Kasper passede grise og fik kone og barn i Ukraine - nu er det tid til skolebænken

Indtil sit 21. år tog Kasper Bojesen mere eller mindre den traditionelle landmands- og uddannelsesvej, som de fleste unge landmandskandidater vælger, men i de seneste 10 år har den alligevel taget en atypisk retning.

Helt klassisk var han som tre-årig med i grisestalden på den bedrift, som hans far og bedstefar drev sammen.

Siden fulgte et grundforløb på Bygholm Landbrugsskole, praktik på to store sohold og hovedforløb på AsmildKloster Landbrugsskole, og bevis på at være faglært landmand kom i hus i 2013.

Men:

- Jeg blev træt af det hele i Danmark til sidst. Mine forældre blev skilt, og arbejdet var det samme hele tiden. Derfor fik jeg via en kontakt på det ene sohold, jeg havde været i praktik, en stilling i Ukraine, fortæller 31-årige Kasper Bojesen.

Syv år i Ukraine

Meningen var, at han ville være i Ukraine i et års tid for at få lidt luftforandring, inden produktionsleder- og agrarøkonom-uddannelsen skulle i hus, men opholdet endte med at vare syv år.

- Jeg blev ansat på den dansk-ejede Halychyna Zahid-bedrift med 6.000 søer og full-line-produktion. Jeg startede som observatør, blev siden afdelingsleder for klimagrise og slagtegrise, og i de sidste to år var jeg driftsleder med ansvar for 75 ansatte, siger Kasper Bojesen, der under udlandsopholdet også fandt sin nuværende kone og fik et barn.

- Da bedriften blev ramt af afrikansk svinepest, valgte jeg at sige op og søge mod Danmark, fordi jeg gerne ville prøve noget nyt. Men jeg kunne ikke bestemme mig for, hvad jeg ville, og da jeg så driftslederstillingen på Aagaard, som jeg har i dag, valgte jeg at søge den, siger han.

Det er et valg, han ikke har fortrudt, og det har samtidig givet ham mulighed for at tage den uddannelse, han ikke fik taget, fordi han blev i Ukraine i mange år.

- Ved at tage uddannelserne på deltid kan jeg beholde mit job og min løn, hvilket har været nødvendigt for at forsørge min familie, siger Kasper Bojesen, der med agrarøkonom-uddannelsen i hus inden for overskuelig fremtid ikke vil afvise, at fremtiden kan byde på en karriere som selvstændig griseproducent.

- Men jeg skal i så fald være sammen med en anden om det, for som barn oplevede jeg, hvordan min far aldrig havde fri. Jeg kunne drømme om at være en del af den her bedrift, siger han.

God måde at kombinere arbejde og uddannelse

Lederuddannelsen på deltid er perfekt for Kasper Bojesen. Han synes dog, landbrugsskolerne bør synliggøre uddannelserne på deltid mere.

Med kurser i ledelse fra udlandet og Danmark var Kasper Bojesen klædt godt på, da han i februar 2022 startede produktionsleder-uddannelsen på deltid.

Siden har han påbegyndt agrarøkonom-uddannelsen på deltid, og han kan godt mærke, at der kommer flere og flere nyttige værktøjer ned i hans værktøjskasse.

- Jeg synes, uddannelserne er rigtig gode, og jeg kan kun anbefale dem til alle, der har lyst til at blive ledere eller allerede er det, siger han og fortsætter:

- Jeg havde ikke mulighed for at tage uddannelserne på fuld tid, for jeg ville ikke have haft råd til, at jeg ikke havde en løn. Derfor fungerer uddannelse på deltid godt for mig.

På de to uddannelser, som Kasper Bojesen har henholdsvis afsluttet og fortsat er en del af, har det været kendetegnede, at der ikke har været mere end et par håndfulde elever. Det ærgrer ham, for der er et potentiale.

- Jeg har fået strikket en god aftale sammen med min arbejdsgiver om arbejdstimer, og det er også vigtigt, at man afstemmer forventninger, og ejeren giver adgang til data fra bedriften, da de indgår i undervisningen, siger han og fortsætter:

- Jeg kunne ønske, at landbrugsskolerne gjorde mere ud af at promovere deltidsuddannelserne frem for at få elever ind på lederuddannelserne, lige når de er færdige med hovedforløbet. På det tidspunkt har de ikke meget praktisk erfaring med ledelse, som det vil være en fordel at have, når man tager en lederuddannelse.

- Grundforløb og hovedforløb fungerer godt ved at kombinere praktik og teori, mens det mangler på lederuddannelserne. Mange vælger lederuddannelserne for at komme væk fra landbruget, men ved at kombinere med at være ansat på en bedrift og have undervisning løbende som på den øvrige landbrugsuddannelse kan flere fastholdes i landbruget, siger han.